4 000 руб.
ЧЛЕНАМ АКБТ СКИДКА 1000 руб.
На этом вебинаре Вы узнаете про 14 параметров благополучия, как их идентифицировать и из-мерить, и как они связаны с 7 основными потребностями
Эмоциональная забота и Безусловная любовь
Игра и Эмоциональная Открытость
Поддержка автономии
Предоставление автономии
Надежность
Внутренняя ценность
Уверенность и Компетентность
Процесс удовлетворения этих потребностей определяет основные аспекты ограниченного родительства и занимает центральное место в исцелении от негативных схем, развития надежной привязанности и позитивных схем.
Мы также обсудим, какое важное влияние оказывает темперамент на природу этих потребностей и как наилучшим образом использовать это влияние.
Будут представлены конкретные примеры основных терапевтических возможностей и компетенций, необходимых для этих процессов.
Развитие этих двух новых элементов схема-терапии (позитивные схемы и паттерны воспитания) и новое понимание негативных паттернов воспитания, возникшее в результате пересмотра и уточнения Young Parenting Inventory (YPI-R2), в котором участвовал доктор Локвуд, привело к более полной и эмпирически обоснованной картине природы здоровых и нездоровых паттернов воспитания и их связи с позитивными и негативными паттернами жизни и развитием Здорового Взрослого. Это, в свою очередь, углубило наше понимание ограниченного родительства.
George Lockwood
КБТ и схема-терапевт
занимается частной практикой на протяжении последних 38 лет, 26 из которых в схема-терапии. Является одним из основателей Академии когнитивной терапии. Получил докторскую степень по когнитивной терапии под руководством Аарона Т. Бека.
Является сертифицированным ISST супервизором и тренером. Проводил обучение схема-терапии с 1996 года в Калифорнии и с 2000 года по настоящее время в Институте схема-терапии на Среднем Западе, директором которого он является.
Продолжает активно заниматься исследованиями в схема-терапии, является автором многих публикаций. Разработал конструкцию позитивных схем, а также работал над концептуализацией концепции позитивных моделей воспитания.